教養卒論 16

開講元

文系教養科目

担当教員

岡田 佐織 / 室田 真男 / 鈴木 健雄 / 眞嶋 俊造

授業形態

講義/演習

メディア利用科目

-

曜日・時限
(講義室)

クラス

16

科目コード

LAH.C301

単位数

110

開講時期

2025年度

開講クォーター

4Q

シラバス更新日

2025年3月19日

使用言語

日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

この講義では，内容の検討（専門分野と世界とのつながり，その中での自らの役割，責任，倫理を批判的によく考える）と，ライティングスキルを向上させてアカデミックライティングを理解すること，他者の文章を改善させる活動の実践（ピアレビュー），の３点を通して，自分の考えをよりよい文章にまとめることをめざす．

到達目標

・教養の学修の仕上げ
・専門科目や自分の想定するキャリアとの関連から，教養のあり方や今後の修得の重要性に気付く．
・専門分野と世界とのつながりの中での，自らの役割，責任，科学者・技術者としての倫理を知る．
・文章の評価・批評能力を向上させる．
・批評された文書を改訂する能力を向上させる．
・5,000～10,000字の文章を書ける．レビューできるようになる．
・自らの考えを文章として適切に表現することができる（ライティングスキル向上）．
・仲間の文章を批判的に読みつつ，適切に改善する手助け（ピアレビュー）ができる．

キーワード

アカデミックライティング、ピア・レビュー、批判的思考, オンライン活動

学生が身につける力

• 専門力
• 教養力
• コミュニケーション力
• 展開力 (探究力又は設定力)
• 展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

アカデミックライティングを理解するための講義と，ピアレビューを実践しながら論文を書き進め改訂するための演習を，ほぼ交互におこなう．講義はオンデマンド動画視聴とe-learningによる．演習は60人規模のクラスでのペアワークやグループワークを主体とする．
前半ではライティングスキルの修得とピアレビューの理解を目指す．後半では教養卒論のテーマを設定し，大学院のピアレビュー実践クラスの支援を受けつつ，ピアレビューを実践する．ピアレビューを通して教養卒論をブラッシュアップし，ライティングのスキルを向上させる．
授業の進行はクラスによって若干異なることがある．
最終課題は「自分の専門分野やこれまで学修してきた教養や様々な経験を題材にして、その社会的な意味や影響といった主題を自ら設定し探究する論文を(日本語の場合は)5000～10,000文字で書いて下さい」である．前もって自分の書きたいことを考え，参考になりそうな図書にあたることを推奨する．

授業計画・課題

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

戸田山和久『最新版　論文の教室』，NHK出版，2022.

参考書、講義資料等

講義資料は Science Tokyo LMS で提供する。

成績評価の方法及び基準

提出課題（60点）およびピアレビューへの取り組み(40点)から採点する．
優れた教養卒論は表彰する．不正行為である剽窃をソフトウェアでチェックする．
非リアルタイム・ピアレビューおよび発表会は必須とする．
欠席3回以上で単位認定不可（公欠事由に該当する場合は担当教員に相談すること）．遅刻2回で欠席１回とカウントする．15分以上遅刻すると入室できない（欠席となる）．

関連する科目

• LAH.C401 ： リーダーシップ道場
• LAH.C101 ： 立志プロジェクト
• LAH.C402 ： ピアレビュー実践

履修の条件・注意事項

立志プロジェクトの単位を修得済みの3年生以上が受講可．

連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

majima.s.aa[at]m.titech.ac.jp

オフィスアワー

講義中に連絡します。