2025年度 (最新) 学院等開講科目 教養科目群 教職科目
生徒指導論
- 開講元
- 教職科目
- 担当教員
- 今泉 朝雄
- 授業形態
- 講義 (対面型)
- メディア利用科目
- -
- 曜日・時限
(講義室) - 集中講義等 (教職HPで確認のこと)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAT.A109
- 単位数
- 100
- 開講時期
- 2025年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2025年3月24日
- 使用言語
- 日本語
シラバス
授業の目的（ねらい）、概要
生徒指導に関連する基本的理論と関連する方法論を取り扱う。主に、指導の方法論、主要な指導技術の概観、相談・支援の実際、障害児の指導について触れる。「発達と学習I」と同時の履修が望ましい。
到達目標
到達目標：初等中等教育における生徒指導の基本的知見を、主要な理論に焦点を置いて講義する。
テーマ：生徒指導、教育測定
到達目標：生徒指導に関連する基本的知見を習得する。指導の方法論、主要な指導技術の概観、相談・支援の実際、障害児の指導を理解する
キーワード
生徒指導，進路指導
学生が身につける力
- 専門力
- 教養力
- コミュニケーション力
- 展開力 (探究力又は設定力)
- 展開力 (実践力又は解決力)
授業の進め方
授業ごとに毎回話題を変え、原則講義形式で行う。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 生徒指導の定義・生徒指導と教育課程との関係 | 生徒指導の諸技法をを説明できる |
| 第2回 | 生徒指導の方法 ～集団指導･個別指導･指導体制･計画･関連法令 | 生徒指導の諸技法をを説明できる |
| 第3回 | 生徒指導の実際１ ～日常生活と生徒指導～ | 生徒指導の諸技法をを説明できる |
| 第4回 | 生徒指導の実際２ ～いじめ問題・ネット社会～ | 生徒指導の現代的課題を説明できる |
| 第5回 | 古典的学校教育におけるキャリア相談 | キャリア相談の諸技法を説明できる |
| 第6回 | キャリア指導技術の現状: 支援対象の類型と課題 | キャリア相談の最新の諸技法を説明できる |
| 第7回 | キャリア教育相談 | キャリア相談担当の心構えを説明できる |
準備学修(事前学修・復習)等についての指示
教科書
【生徒指導論（今泉）】プリント資料を用いる
原則として、講義用のハンドアウトを用いて行う
参考書、講義資料等
生徒指導論『生徒指導提要』
必要に応じて、適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準
【生徒指導論（今泉）】受講態度：15% 最終課題レポート：35%
受講態度： 10%
テストおよびプレゼンテーション成果： 90%
関連する科目
- LAT.A104 ： 発達と学習1
- LAT.A105 ： 発達と学習II
履修の条件・注意事項
特に設けない
連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。
pxn15111[at]gmail.com
オフィスアワー
個別にアポイントメントを設定する