2025年度 (最新) 学院等開講科目 教養科目群 英語科目
英語第六 6-LS
- 開講元
- 英語科目
- 担当教員
- 松井 恭子
- 授業形態
- 演習 (対面型)
- メディア利用科目
- -
- 曜日・時限
(講義室) - 月3-4 (第１ラボ（西3号館4階）)
- クラス
- 6-LS
- 科目コード
- LAE.E212
- 単位数
- 010
- 開講時期
- 2025年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2025年3月19日
- 使用言語
- 日本語
シラバス
授業の目的（ねらい）、概要
英語第五に引き続き、この授業科目では、大学レベルでの学修・研究活動を英語で行うために必要な英語運用力のいっそうの向上を目的とした演習を行う。国際意識の醸成に資する目的で海外事情・異文化理解に関する教材を用いるほか、科学技術に関する英語素材を用いる。英語の読解力と聴解力の向上を目指す訓練に加え、口頭の発話練習および構成を考えながらパラグラフや短いエッセイを書く訓練を行うことによって、英語での発信に習熟することも目指す。
到達目標
この授業科目では、次のような英語の知識と運用力およびコミュニケーションへの姿勢を身につけることが目標となる。
・英語で自己表現する力がつく
・パラグラフや短いエッセイを書く力がつく
・英語の講義を理解する聴解力がつく
・英文を読みこなすための方法が身につく
実務経験のある教員等による授業科目等
実務経験と講義内容との関連 (又は実践的教育内容)
An instructor with work experience as an award-winning author and editor will provide hands-on education in writing and presenting, based on practice in a field that features critical thinking and logical ways of communicating information to audiences.
キーワード
英語運用の四技能 国際意識醸成 コミュニケーション 留学 TOEFL
学生が身につける力
- 専門力
- 教養力
- コミュニケーション力
- 展開力 (探究力又は設定力)
- 展開力 (実践力又は解決力)
授業の進め方
In each class students will practice listening to news, learning strategies to promote fluency and accuracy in reading, speaking their comments, making persuasive presentations by turns, and writing compositions by using the textbook. Review is given to each student’s presentation.
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | Unit 12: New Supersonic Plane (1) Do an Internet search to find out more about the news 1 | textbook pp.87-94 |
| 第2回 | Unit 12: New Supersonic Plane (2) Do an Internet search to find out more about the news 2 How to discuss in a group 1 Students' group discussion 1 | textbook pp.87-94 |
| 第3回 | Unit 13: University Students Back 'Sleep Pods' (1) Do an Internet search to find out more about the news 3 Students' group discussion 2 | textbook pp.95-102 |
| 第4回 | Unit 13: University Students Back 'Sleep Pods' (2) Students' group discussion 3 Quiz 1 | textbook pp.95-102 |
| 第5回 | Unit 14: English Language Volunteer Teachers in Colorado Build Meaningful Connections for Immigrants Students' group discussion 4 | textbook pp. 103-110 Theme of mini presentation in Final Examination is given |
| 第6回 | Final Examination (paper) and mini-presentation for final examination | textbook pages covered up to last week Evaluation of Students' Presentations |
| 第7回 | Wrap-up, Review of the Final Examination Unit 15: Melting of Kashmir Glaciers Causes Concern About Water Shortages Students' group discussion 5 | Review of the Final Examination Peer . textbook pp. 111-118 |
準備学修(事前学修・復習)等についての指示
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
Towards a Diverse Society２：Learning English through Video (2024)
Osamu Takeuchi 著他、松伯社。 978-4-88198-787-2６．
参考書、講義資料等
Useful sources will be referred to as necessary
成績評価の方法及び基準
Participation and discussion activities in class 30%
Quiz, Assignments, and presentation 30%
Final Examination 40%
関連する科目
- LAE.E111 ： 英語第一
- LAE.E112 ： 英語第二
- LAE.E113 ： 英語第三
- LAE.E114 ： 英語第四
- LAE.E211 ： 英語第五
- LAE.E213 ： 英語第七
- LAE.E214 ： 英語第八
- LAE.E311 ： 英語第九
履修の条件・注意事項
特になし