2025年度 (最新) 学院等開講科目教養科目群文系教養科目

教養特論：科学とヒューマニズム

開講元: 文系教養科目
担当教員: BEKTAS YAKUP
授業形態: 講義
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室)
クラス: -
科目コード: LAH.T212
単位数: 200
開講時期: 2025年度
開講クォーター: 3Q
シラバス更新日: 2025年3月19日
使用言語: 英語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

科学とヒューマニズム

このクラスでは、工学、文学、人文主義の関係を探求し、日本の人気作家で詩人の宮沢賢治（1896-1933）に焦点を当てます。賢治は短い生涯の中で、数百の短編小説とさらに多くの詩を書き、深い哲学的な思索を表現しました。彼の最も有名な『銀河鉄道の夜』（1933年）からあまり知られていない物語まで、賢治は無私の精神と苦しみや貧困を軽減する人間の義務を強調しました。この「本当の幸福」への道—他者が幸福を達成するのを助けること—は、賢治のすべての著作と彼自身の生き方に浸透している基本的な考えです。賢治にとって、無私の精神で他者を助けることが人間であることの目的であり、本質です。それは私たちを人間たらしめ、他の動物と区別するものだと、彼はあまり知られていない散文作品「アラム・ハラド」で主張しています。彼の詩「雨ニモマケズ」は、日本の多くの人々に親しまれており、この人文主義を美しく捉えています。

賢治の科学技術に対する理想主義的な見解もこの展望の一部です。彼の英雄たちは、他者を助ける深い道徳的義務を感じる独学のエンジニアや科学者です。『グスコーブドリの伝記』（1932年）では、賢治は未来の国イーハトーブを想像し、科学者、エンジニア、技術者の階層が火山噴火、地震、飢饉、干ばつ、作物病害などの自然災害を防ぐために働いています。賢治は、独学で勤勉なエンジニアである主人公ブドリを通じて、他者の幸福のために無私の精神で働く純粋な人道主義者としてのエンジニアという人文主義的理想を提唱しています。ブドリは、寒さと飢饉からイーハトーブを救うために自らの命を犠牲にします。

それから、「農民芸術」から菜食主義まで、賢治の思想と作品のさまざまな側面を探求し、賢治の思考と文学的成長に影響を与えた作家たちにも目を向けます。

しかし、このコースは賢治の作品に限定されません。プルタルコス、ジェレミー・ベンサム、パーシー・ビッシュ・シェリー、ジョン・ラスキン、ウィリアム・モリス、ラルフ・ワルド・エマーソン、ヘンリー・デイヴィッド・ソロー、マシュー・アーノルド、ルイス・キャロル、レフ・トルストイなどの著名な作家や思想家の関連作品も学びます。

目的:
文学が人文主義的な思想を育み、科学、技術、工学に社会的および道徳的な使命を与える方法を示すこと。賢治の物語と思想を通じて、若い科学者やエンジニアを動機づけ、彼らが仕事において目的と意味を見出すのを助けること。優れた散文のスタイルと感情の繊細な表現を評価することを学ぶこと。

到達目標

文学が人文主義的な思想を育み、科学と工学に社会的および道徳的な使命を与える価値を理解すること。仕事に対してより強い意味を見出し、動機づけられるようになること。優れた散文とスタイルを目指すこと。批判的な読解、会話、文章作成のスキルを向上させること。

キーワード

科学とヒューマニズム, 科学と文学, 宮沢賢治, ヒューマニストとしての科学者

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

クラスへの参加が必須です。学生は、
1）教室でのディスカッションに参加し、質問をしたり回答したりする、
2）クラスの前に割り当てられた文献を読む、
3）短い論文を書く。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	科学、文学、ヒューマニズム	特になし
第2回	「雨ニモマケズ」- 賢治、生涯と作品	宮沢賢治「雨ニモマケズ」宮沢賢治「銀河鉄道の夜」、樺太の旅ベクタス、「宮沢賢治のイハトブについて」
第3回	人間であることの本質	宮沢賢治「学者アラムハラドの見た着物」
第4回	セロ弾きのゴーシュ：成功、勤勉、自然	宮沢賢治「セロ弾きのゴーシュ」星めぐり
第5回	ジョン・ラスキン, 農民芸術と賢治自身のスケッチ	宮沢賢治「農民芸術概論綱要」; ウィリアム・モリス「金権政治下の芸術」(1883年)その他の作品。
第6回	科学と宗教	ベクタス、宮沢賢治の羅須地人協会」
第7回	「羅須知人協会」: 賢治の革命的農業学校	ベクタス、「宮沢賢治の羅須地人協会」
第8回	肉食を問う(プルタルコス、ジェレミー・ベンサム、ビッシュ・シェリー、ソロー)	プルタルコス, モレリア;シェリー、ベンサム、ソローなどの著作
第9回	菜食主義の道徳的、人道的基盤:プルタルコスからパーシー・B・シェリー、ジェレミー・ベンサム、ソローまで。	プルタルコス, モレリア;シェリー、ベンサム、ソローなどの著作
第10回	「ビジテリアン大祭」	宮沢賢治「ビジテリアン大祭」
第11回	イーハトーブの大惨事と困難	グスコーブドリの伝記
第12回	技術者ブドリ：独学の英雄	グスコーブドリの伝記;
第13回	ウィザードのような科学者	グスコーブドリの伝記
第14回	「真の幸福」とは何か？	評価と自由討議

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

特になし

参考書、講義資料等

(各クラスの読み物と視聴覚資料のリストは、少なくとも1週間前に配布されます)
Gary Snyder, The Back Country (New York: New Directions, 1967); Makoto Ueda, Modern Japanese Poets and the Nature of Literature (Stanford University Press, 1983), pp.184–320; Sarah M. Strong, “Miyazawa Kenji and the Lost Gandharan Painting,” Monumenta Nipponica, 41 (2) (Summer, 1986), pp. 175-197; Miyazawa Kenji, The Night of the Milky Way Railway, translated by Sarah Strong (New York: 1991).
Miyazawa Kenji, Once and Forever: The Tales of Kenji Miyazawa (Translated by John Bester. Kodansha, 1994).
Miyazawa Kenji, Milky Way Railroad, (Translated by Joseph Sigrist and D. M. Stroud, 1996),
Master Works of Miyazawa Kenji (Translated by Sarah M. Strong and Karen Colligan-Taylor, (Tokyo, 2002)
Kikuchi Yūko, Japanese Modernisation and Mingei Theory: Cultural Nationalism and Oriental Orientalism (Routledge Curzon, 2004); Roger Pulvers, Miyazawa Kenji, Strong in the Rain and Selected Poems (Bloodaxe Books, 2007).
Hiroaki Sato (ed.) Selections, Miyazawa Kenji (University of California, 2007);
Helen Kilpatrick, Miyazawa Kenji and His Illustrators: Images of Nature and Buddhism in Japanese Children's Literature, (Brill, 2014).
Bektas Y, “Miyazawa Kenji’s “English Coast” (2016)
“Miyazawa Kenji’s Rasu Earth People’s Association” (2015)
“In Search of Miyazawa Kenji’s Ihatobu” (2014)
“Kenji’s Vegetarianism” (in progress)

AUDIO-VISUALS (in Japanese):

Night on the Galactic Railroad (銀河鉄道の夜)
The Life of Guskō Budori (グスコーブドリの伝記)
Gauche the Cellist (セロ弾きのゴーシュ)
The Night of Taneyamagahara (種山ヶ原の夜)

成績評価の方法及び基準

授業への参加および作文（短いエッセイ）に基づいて評価されます。授業への参加は成績の80％を占め、作文は20％を占めます。学生は、ディスカッションや活動に積極的に参加し、授業で直接質問や回答をするか、リアクションペーパーに質問やコメントを記入することで間接的に参加することが奨励されます。授業への参加の証明として、毎回のクラスでリアクションペーパーの提出が必要です。

履修の条件・注意事項