2025年度 (最新) 学院等開講科目環境・社会理工学院社会・人間科学系社会・人間科学コース

政治・法律・行政分野方法論S1B

開講元: 社会・人間科学コース
担当教員: 中島岳志
授業形態: 講義
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 木5-6
クラス: -
科目コード: SHS.P464
単位数: 100
開講時期: 2025年度
開講クォーター: 2Q
シラバス更新日: 2025年3月19日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

私は90年代から2000年代にかけて、合計3年間、インドでフィールドワークをしてきました。対象はRSS（民族奉仕団）という団体で、「ヒンドゥー・ナショナリズム」「ヒンドゥー原理主義」と言われる政治・文化・宗教運動を牽引しています。現在のインドは、RSSが下部組織として下支えするBJP（インド人民党）が政権与党を担っており、首相のナーレンドラ・モーディーもRSSと深いかかわりのある人物です。私はなぜ経済成長が著しい現代インドで、宗教右派の政治運動が拡大するかを調査し、研究してきました。この授業では、私自身のインドでのフィールドワーク体験を踏まえ、文化人類学・政治学・現代思想が探求してきた主体論や他者表象の問題を、理論と実践の両面からお話ししたいと思います。

到達目標

フィールドワークという研究手法について、その基本的特徴・技法を理解する。他者表象の問題について、理解する。

キーワード

日常的実践、エージェンシー、抵抗、まなざし、サバルタン、オリエンタリズム

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

基本的に教員（中島）がレクチャーを行い、そのあと参加者でディスカッションを行います。レジュメ（もしくはスライド資料）を準備し、事前にお送りします。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	授業オリエンテーション	授業の進め方を理解する
第2回	エージェンシー・日常的実践・抵抗	行為主体性について理解する
第3回	まなざしと主体のポリティクス－観光人類学の視点から	他者のまなざしが、いかに文化の変容を促すかについて理解する。
第4回	政治と主体－デリーのスラムの事例から	フィールドワークの事例を学ぶ
第5回	弱者の表象－サバルタン・スタディーズ	サバルタン（抑圧されたもの）の表象について考える
第6回	文化・伝統の表象－オリエンタリズム論	エドワード・サイード「オリエンタリズム論」を理解する
第7回	まとめ	これまでの授業で学んだことを振り返る

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

なし

参考書、講義資料等

なし

成績評価の方法及び基準

毎回のコメント（30％）と期末レポート（70％）

履修の条件・注意事項

なし