2021年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

社会学Ｃ

開講元: 文系教養科目
担当教員: 西田亮介
授業形態: 講義
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 火7-8 (W332) / 金7-8 (W332)
クラス: -
科目コード: LAH.S308
単位数: 200
開講時期: 2021年度
開講クォーター: 1Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

本科目は、日本社会の民主主義とその啓蒙プロセス、それらの課題と展望を検討する。とくに、投票年齢の引き下げと市民性教育を取り扱う。
さらに日本社会が民主主義や政治に向き合った/向き合わざるをえなかった時代の知見を、現代の、そして今後の日本の民主主義の維持、発展にどのように活用するかという問いを検討する。

到達目標

1.)　日本の市民性教育の現状とその課題を説明し、展望できる。
2.)　高校生向け選挙教育副教材『私たちが拓く日本の未来』の内容を理解し、その長所と短所等を認識し、説明できる。
3.) 　旧文部省の『民主主義』を読み、内容と時代背景を理解し、その長所と短所、現代的意味を認識し、説明できる。

キーワード

民主主義の普及啓発過程, 市民性教育

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

講義と、小規模なグループ・ディスカッション、プレゼンテーション等を組み合わせる。グループディスカッションでは、毎回担当者が担当箇所についてレジメを作成し、報告し、最後にグループでの議論をクラスに紹介する。そのうえで、担当者が補足、質疑応答をしながら、テキストの理解を深める。予習必須。

この科目は、人数超過の場合には抽選を実施します。初回の授業に必ず出席するようにしてください。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	オリエンテーション	クイズ: なぜ、市民性教育や民主主義の普及啓発に関心を持ったのか。
第2回	民主主義の基礎知識①	クイズ- 内容は適宜指示する。
第3回	民主主義の基礎知識②	クイズ- 内容は適宜指示する。
第4回	日本政治と選挙の基礎知識①	クイズ- 内容は適宜指示する。
第5回	日本政治と選挙の基礎知識②	クイズ- 内容は適宜指示する。
第6回	市民性教育とは何か①	クイズ- 内容は適宜指示する。
第7回	市民性教育とはなにか②	クイズ- 内容は適宜指示する。
第8回	プレゼンテーション①	クイズ- 内容は適宜指示する。
第9回	プレゼンテーション②	クイズ- 内容は適宜指示する。
第10回	プレゼンテーション③	クイズ- 内容は適宜指示する。
第11回	プレゼンテーション④	クイズ- 内容は適宜指示する。
第12回	プレゼンテーション⑤	クイズ- 内容は適宜指示する。
第13回	プレゼンテーション⑥	クイズ- 内容は適宜指示する。
第14回	まとめと展望	最終課題に準じる

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

文部省・総務省，2015，「私たちが拓く日本の未来有権者として求められる力を身に付けるために」（http://www.soumu.go.jp/main_content/000378558.pdf）．
西田亮介編，2016，『民主主義』幻冬舎．

参考書、講義資料等

径書房編，1995，『民主主義――文部省著作教科書』径書房.
高見勝利編，2013，『あたらしい憲法のはなし他二篇』岩波書店．
西田亮介，2018，『なぜ政治はわかりにくいのか社会と民主主義をとらえなおす』春秋社．

成績評価の方法及び基準

中間レポート:30%
期末レポート: 40％
毎回のQuiz: 10％
授業への貢献: 20％

履修の条件・注意事項

社会と民主主義に関心を持っていること。

連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

ryosukenishida[at]gmail.com

オフィスアワー

金曜日12時10分〜13時10分（要事前連絡）

その他