2022年度学院等開講科目教養科目群広域教養科目

伝統技術と国際共修特論

開講元: 広域教養科目
担当教員: 村上理映 / 太田絵里 / 渡邊玄 / 小林郁夫 / 松崎由理 / 嘉村賢州 / BEKTAS YAKUP
授業形態: 講義/実験等 (ブレンド型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 集中講義等
クラス: -
科目コード: LAW.X440
単位数: 101
開講時期: 2022年度
開講クォーター: 1～2Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 英語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

講義, オンライン教材（SPOCs）による自主学習，情報収集，日本人学生と海外出身の学生との混合グループでのグループワーク，実習を通じ、
1. 伝統技術（たたら製鉄）への理解を深め、
2. 国際共修を行う。

到達目標

1. 各国（母国含む）の伝統技術，関連する産業，歴史や文化，社会的背景，伝統鉄の利用等を理解し，誇れる点を見出す。
2. 異文化グループワークを通じ，相互理解を深め，国際共修に必要なスキル（国際協働力）を習得する。
3. たたら製鉄から造られる和鉄を例とし，多面的でグローバルな視点から，各国（母国含む）で展開できる伝統技術の復興・発展の提案を行う。

キーワード

伝統技術、たたら製鉄、グローバルな視点、国際共修

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)
国際教養力、課題設定力

授業の進め方

1. 講義，オンライン教材(SPOCs)による学習
2. 伝統技術，関連する産業，歴史や文化，社会的背景，伝統鉄の利用に関する情報収集
3. 異文化グループワークによる情報共有
4. ①炭切り，②たたら製鉄（簡易版），③鍛冶体験（ペーパーナイフづくり），④日本刀鑑賞の実習実技
5. 授業内外のグループワークによる，伝統技術の復興・発展の提案
6. グループワークの提案に基づき，歴史的・文化的背景，風習等を考慮した伝統技術の展開・発展方法について各自報告書を作成
7. 伝統技術の展開・発展方法についての発信方法，具体的コンテンツ（ウェブ，ポスター，ビデオ等）を作成

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	5月18日（水）：5-8限＠ H 113（大岡山キャンパス） <導入> グループ分け発表，講義	＜個人課題＞ 1.オンライン教材（伝統的製鉄の歴史，刀鍛冶，鉄製の伝統工芸）の視聴を通じた自習と，クイズへの回答 2.各国の伝統的製鉄と鉄の利用について，その歴史，社会的背景，関連産業等について調べ，10分の発表資料を準備。（重複しないようにトピック調整）
第2回	5月25日（水）：5-8限＠ H 113（大岡山キャンパス） <グループワーク> 各国の伝統的製鉄と関連する産業、古代鉄の利用に関る理解（グループ内での情報共有）	＜グループ課題＞ ①各国の事情を踏まえ，最終発表の提案トピックの候補を検討。 ②提案を具体化するために必要な情報の収集。 ③グループワークの経過報告を共有フォルダーに提出（進捗状況，決定事項，具体案の候補，議論内容）
第3回	6月1日（水）：12:30-15:30 @場所は後日通知（すずかけ台キャンパス）＜実習＞炭切り（たたら製鉄及び刀鍛冶実習で使用）（予備日：6月8日（水））	＜グループ課題＞ ①各国の事情を踏まえ，最終発表の提案トピックの候補を検討。 ②提案を具体化するために必要な情報の収集。 ③グループワークの経過報告を共有フォルダーに提出（進捗状況，決定事項，具体案の候補，議論内容）
第4回	6月11日（土）：08:50-17:00 @場所は後日通知（すずかけ台キャンパス） < 実習> たたら製鉄（簡易版），鍛冶体験（ペーパーナイフづくり）（予備日：6月18日（土））	＜グループ課題＞ ①各国の事情に加え，実習の経験を考慮し，最終発表の提案トピックを検討。 ②提案を具体化するために必要な情報の収集と分析 ③グループワークの経過報告を共有フォルダーに提出（進捗状況，決定事項，具体案の候補，議論内容）
第5回	6月25日（土）：10:00-17:00 ＠松田刀匠宅（千葉市）＜講義・実習＞松田次泰刀匠による日本刀に関する講義，日本刀鑑賞	＜グループ課題＞ ①講義全体の経験をふまえ、最終発表の提案トピックを検討。 ②提案を具体化するために必要な情報の収集と分析 ③グループワークの経過報告を共有フォルダーに提出（進捗状況，決定事項，具体案の候補，議論内容）
第6回	7月6日（水）：5₋8限＠ H 113（大岡山キャンパス） <グループワーク・プレゼンテーション> 伝統技術発展方法の提案発表	＜個人課題＞ ①最終発表の提案をふまえ，自国の歴史的・文化的背景，風習等を考慮した伝統技術の展開・発展方法について各自，提案報告書を作成。（英語） ②伝統技術の展開・発展方法についての発信方法，具体的コンテンツ（ウェブ，ポスター，ビデオ等）を作成。（英語）

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

教科書

SPOCsのコンテンツ、及び必要に応じて資料を提供

参考書、講義資料等

N/A

成績評価の方法及び基準

講義への参加：10％
自国の伝統技術についての調査：20％
実習での取り組み：10％
グループワークへの貢献：30％
グループ提案発表（グループ評価）：10％
個人提案レポート（英語）・発信コンテンツ（英語）：20％

履修の条件・注意事項

1.英語で留学生とコミュニケーションできる語学力（TOEIC750点またはTOEFL-iBT80点相当程度）を有すること。
2.日本の伝統技術（たたら製鉄）、その産物である伝統的和鉄に興味があること。

連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

グローバル人材育成推進支援室　グローバル理工人育成コース（村上・太田）：ghrd.info[at]jim.titech.ac.jp

オフィスアワー

設定しない。
必要に応じて、グローバル人材育成推進室グローバル理工人育成コースに、メールでコンタクトをとること。

その他

グローバル理工人コースの所属生と、留学生を優先する。
履修者多数の場合は，コースの修了に向けての履修状況等を検討し，選考を行う可能性がある。
最後の各自の報告書は、英語で作成すること。
グループワークや実習の準備の都合上、1Q-2Qの履修申告期間中に、履修申告をすること。