2022年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

リーダーシップアドバンス 1

開講元: 文系教養科目
担当教員: 室田真男 / 岡田佐織
授業形態: 演習
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 月3-4
クラス: 1
科目コード: LAH.C501
単位数: 010
開講時期: 2022年度
開講クォーター: 1Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

本授業では，ファシリテータとしての実践を通して，ファシリテータ型リーダーシップについて体験的に学ぶ。ファシリテータ型リーダーシップとは，従来の「指導」型リーダーシップと対比して，個性を重視しチームとしての力を発揮する「支援」型リーダーシップのことを示す。ファシリテーション技術を学び，学部の「東工大立志プロジェクト」の少人数クラスへファシリテータとして参加し，実践的に学ぶ。ファシリテータとしての経験を通して，学びをより深く考えることもねらいとしている。さらに，学部新入生に対するロールモデルとしての役割を担うことも期待している。

到達目標

1. 「指導」型リーダーシップと「支援」型リーダーシップの違いを説明することができる
2. ファシリテーション技術を身につけ活用することができる
3. 「東工大立志プロジェクト」の受講生の学びを促進することができたと実感できる

キーワード

ファシリテーション，ファシリテータ，リーダーシップ，支援型，立志プロジェクト

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

授業では，ワークショップや「東工大立志プロジェクト」への授業参加により，ファシリテーション技術を理論および体験的に学ぶ。実践では，「東工大立志プロジェクト」の少人数クラスへファシリテータとして積極的に関わり，学士課程の学生の学びを促進することを目指す。毎回のファシリテーション活動後は，振り返りレポートを提出し，次回の活動に活かしていく。「東工大立志プロジェクト」の講義を聴講したり，視聴することが求められる。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	イントロダクション，ファシリテーション入門	「東工大立志プロジェクト」の次回講堂講義を視聴し，サマリーおよびレスポンスを記述
第2回	ファシリテーション実習	「東工大立志プロジェクト」の次回講堂講義を視聴し，ファシリテーションの準備をする
第3回	「東工大立志プロジェクト」少人数クラスでファシリテーション活動１	自分のファシリテーション活動を振り返る「東工大立志プロジェクト」の次回講堂講義を視聴し，ファシリテーションの準備をする
第4回	「東工大立志プロジェクト」少人数クラスでファシリテーション活動2	自分のファシリテーション活動を振り返る
第5回	ファシリテーション活動の振り返りワークショップ	「東工大立志プロジェクト」次回講堂講義を視聴し，ファシリテーションの準備をする
第6回	「東工大立志プロジェクト」少人数クラスでファシリテーション活動３	自らのファシリテーション活動を振り返る
第7回	ファシリテーション活動の振り返り	自分のファシリテーション活動を振り返り，レポートしてまとめる

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

必要に応じて配布する

参考書、講義資料等

・中野民夫（2017）：「学び合う場の作り方」岩波書店
・中野民夫（2003）：「ファシリテーション革命」岩波書店
・中野民夫ほか（2013）：「ファシリテーター行動指南書」ナカニシヤ出版
・森時彦（2008）「ファシリテーターの道具箱」ダイアモンド社

成績評価の方法及び基準

　１．ワークショップでの活動内容・貢献度の評価（自己評価・相互評価を含む）（20%）
　２．「東工大立志プロジェクト」での活動内容・貢献度の評価（リフレクションシートを含む）（30%）
　３．最終レポート（50％）

履修の条件・注意事項

「リーダーシップ道場」を80点以上の成績で履修済であること

連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

murota[at]ila.titech.ac.jp

その他

本授業は，GSA (Graduate Student Assistant)プログラムの対象科目です。80点以上で履修すると，教育革新センターよりGSA-F (ファシリテーション）の認定証が授与されます。
2022年度の第1回授業は4月11日です。第1回授業には必ず出席して下さい。