コミュニケーション論Ｂ

開講元

文系教養科目

担当教員

中野 民夫

授業形態

講義

メディア利用科目

-

曜日・時限
(講義室)

月1-2 (W933) / 木1-2 (W933)

クラス

-

科目コード

LAH.H207

単位数

200

開講時期

2021年度

開講クォーター

3Q

シラバス更新日

2025年7月10日

使用言語

日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

本講義は、簡単な正解のない様々な課題に対して、多様な人々の「協働」や「共創」が求められる時代に、人と人が対面して話し合う生身のコミュニケーション力を高める。また、自ら良き話し手、聴き手になるだけではなく、人々が集い話し合う場を創って円滑に進行する「ファシリテーション」の基礎を身につける。
　ねらいは、今後のチームでの研究活動や仕事など、様々な人が協働・共創する場に不可欠なコミュニケーション力と、参加型の場を創るファシリテーション力の基礎を、楽しいワークショップ体験を通じて向上させること。

到達目標

　本講義を履修することによって以下の能力を修得する。
１）初対面の人とでも、創造的な対話を楽しむことができる対人コミュニケーションの力。
２）人々が集い楽しく話し合える場を創り、円滑に進行できるファシリテーション力の基礎。

実務経験のある教員等による授業科目等

実務経験と講義内容との関連 (又は実践的教育内容)

教員は30年に渡る広告会社でのコミュニケーションによる問題解決の仕事と、25年の参加体験型ワークショップをファシリテート（進行促進）してきた経験から、問題が複雑化し簡単な正解がない時代に、多様な人々が楽しく協働・共創できる場を創れる人（ファシリテーター）を育もうと奮闘している。コミュニケーション論Bでは、「聴く力」をベースとした対話力、「伝わる」ための表現力に加えて、「話しやすい場」を創る実践的なファシリテーション力の基礎を養いたい。

キーワード

コミュニケーション、ファシリテーション、対話、協働、共創、ワークショップ

学生が身につける力

• 専門力
• 教養力
• コミュニケーション力
• 展開力 (探究力又は設定力)
• 展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

教員からの一方的な講義ではなく、小グループで受講生が主体となって話し合ったり、考えたり、創造したりする参加体験型のワークショップ形式で行う。小グループでの自己紹介や対話、ペアでのインタビュー、全員参加のワールドカフェというワークショップなどを経験する。後半は、人が集う場をデザインし進行するファシリテーションについて実践的に学ぶ。最後に、９人程のグループで自ら20分のグループワークを企画し進行するファシリテーター役を実際に体験し、フィードバックして学び合う。

授業計画・課題

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

特になし

参考書、講義資料等

中野民夫著『学び合う場のつくり方』（中野民夫著、岩波書店）
『ワークショップ』（中野民夫著、岩波新書）、『ファシリテーション革命』（中野民夫著、岩波アクティブ新書）
『えんたくん革命』（川嶋直・中野民夫共著、みくに出版』

成績評価の方法及び基準

授業への参加度（毎回の宿題と積極的なフル参加）：70％、最後のファシリテーター実習の自己評価・他者評価等：10％、最終課題・レポート：20%
（遅刻や居眠り等はグループワークの妨げになるので参加とは認められない）

関連する科目

• LAH.H107 ： コミュニケーション論Ａ

履修の条件・注意事項

参加型の授業なので、積極的な参加意欲が不可欠。グループワークの妨げになるので、遅刻は認めない。
オンライン授業になった場合は、PCでの参加、zoomはvideoオン（顔出し）が原則になる。