2020年度 学院等開講科目 教養科目群 文系教養科目
横断科目１８：科学技術と身体の未来
- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員
- 伊藤 亜紗 / 小池 英樹 / 三宅 美博
- 授業形態
- 講義 (ZOOM)
- メディア利用科目
- -
- 曜日・時限
(講義室) - 水5-6 (Zoom)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.T418
- 単位数
- 100
- 開講時期
- 2020年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2025年7月10日
- 使用言語
- 日本語
シラバス
授業の目的（ねらい）、概要
科学技術の進展によって、身体の定義や可能性どのように変化するのだろうか。本講義では、障害者や高齢者など多様な身体があることを理解したうえで、ロボット、情報、AIなどの技術がそれとどのように関わりうるのかを考える。複数の講師による対談と学生による議論を交互に行う。
到達目標
科学技術が私たちの身体のあり方をいかに変えるかについて議論するための知識と視点を身につける。
キーワード
身体、多様性、障害、ロボット、情報技術、AI
学生が身につける力
- 専門力
- 教養力
- コミュニケーション力
- 展開力 (探究力又は設定力)
- 展開力 (実践力又は解決力)
授業の進め方
複数の講師による対談と学生による議論を交互に行う。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | ガイダンス | 身体と科学技術の関係を理解する |
| 第2回 | AI×身体：講師によるレクチャー：三宅陽一郎（外部ゲスト） | AIと身体に関する論点を整理する |
| 第3回 | 障害×身体（１）：伊藤から話題提供＋ディスカッション | 身体に関して自分なりの論点を展開する |
| 第4回 | 情報×身体：講師によるレクチャー：小池英樹 （情報理工学院） | 情報と身体に関する論点を整理する |
| 第5回 | 障害×身体（２）：伊藤から話題提供＋ディスカッション | 身体に関して自分なりの論点を展開する |
| 第6回 | ロボット×身体：講師によるレクチャー：三宅美博（情報理工学院 | ロボットと身体に関する論点を整理する |
| 第7回 | プレゼンテーション | 身体と科学技術の関係に関して発表を行う |
準備学修(事前学修・復習)等についての指示
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
特になし
参考書、講義資料等
授業中に指示する
成績評価の方法及び基準
授業参加度４０%、レポート６０%
関連する科目
- LAH.H302 ： 芸術Ｃ
履修の条件・注意事項
特になし
連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。
ito.a.ah[at]m.titech.ac.jp
オフィスアワー
授業後