2020年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

教養特論：未来社会デザイン入門

シラバス

科学技術と人間社会の未来を念頭に、科学的、現実的、かつ理想的でもある未来社会をデザインする視野と想像力をグループワーク型の授業で育てる。

個人の夢や目標、科学技術と社会課題、少子高齢化など日本の課題、SDGsに象徴される世界の課題を踏まえ、「こんな未来を創りたい」、具体的には、2050年学生自身が50歳になったときに、「生きていたい未来社会像」を明らかにすること。

未来社会デザイン、SDGs、科学・技術と社会、グループワーク、メディアづくり

授業は、zoomを使って行う。zoomのブレイクアウト機能を活用して、グループワークを行う。複数のチームに分かれてもらい、それぞれのチームは、未来社会についての調査を行い、未来社会をどうデザインするか、発表してもらう。さらに未来の新聞の正月特集記事をイメージした「未来予測新聞」を編集してもらう。

	授業計画	課題
第1回	1 こうなるかもしれない未来 may be　２　こうなるべき未来 should be　３　こうしたい未来 want to be について現代史を踏まえて概観する。	未来予測データの収集
第2回	SHOULD BE:こうすべき未来：SDGsを基に未来像研究	SDGsの内容を予習する SDGsの内容を復習する
第3回	WANT BE:目指したい未来：ヴジョナリーな未来像研究	個人や組織が取り組む未来改造への省察
第4回	グループ発表のテーマづくり	グループワークの実践
第5回	ゲスト講師を招いての未来社会デザインのワークショップ	グループワークの基礎講座
第6回	グループ発表のための企画未来社会デザイングループ発表	ここまでの学びの復習。ミニレポート執筆
第7回	未来社会デザインまとめミニレポートを全員でシェア全体の振り返り	未来社会デザインの省察

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

なし。授業中に必要に応じて配布する。

授業中に必要に応じて配布する。

授業への参加度（毎回の宿題提出と毎回のグループワークにおいて積極的参加を行うこと。具体的には、積極的に発言し、共同作業で役割を持ち、コミットメントすること）：70点、最終プロジェクトとレポート：30点

授業はzoomを活用し、　zoomのブレイクアウト機能を使って、グループワークを行う。そのためのネット環境と機材（動画が中継できるパソコン）を用意することが望ましい。

nakano.t.ah[at]m.titech.ac.jp

yanase[at]ila.titech.ac.jp

なし