2020年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

融合系ゼミ（社会科学への量的アプローチ入門）１

開講元: 文系教養科目
担当教員: 毛塚和宏
授業形態: 演習
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 集中講義等
クラス: -
科目コード: LAH.T258
単位数: 020
開講時期: 2020年度
開講クォーター: 1～2Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

本ゼミでは，文献を輪読し，社会科学の量的アプローチを学ぶ．受講者は，担当箇所に対してレジュメを作成し，他の受講者がわかるようにプレゼンテーションを行う．
前期は社会階層と不平等に関する文献を輪読する．
受講希望者は事前にメールにて4/2までにコンタクトを取ること．木曜日9-10限に授業を行う．初回授業は4/9である．
→初回授業は5月4日以降に延期します。（4/3追記）

到達目標

社会科学において，計量分析に基づく議論ができるようになる．

キーワード

ゼミ, 計量分析, 統計学

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

学生による輪読，輪講，ディスカッション，プレゼンテーションによる進める．

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	学生による輪読，輪講，ディスカッション，プレゼンテーション	適宜指示する．

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

教科書

ゼミで指示する．

参考書、講義資料等

ゼミで指示する．

成績評価の方法及び基準

レジュメの作成：30%, プレゼンテーション：30%, 授業での貢献：40%

履修の条件・注意事項

特になし．

連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

kkezuka[at]ila.titech.ac.jp