2020年度学院等開講科目環境・社会理工学院融合理工学系地球環境共創コース

地球環境共創のための科学メディアとコミュニケーション

開講元: 地球環境共創コース
担当教員: 野原佳代子 / ANDREWS EDEN MARIQUIT / SALANI Giorgio
授業形態: 講義/演習
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 木7-8 (Zoom)
クラス: -
科目コード: GEG.S413
単位数: 0.50.50
開講時期: 2020年度
開講クォーター: 3Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 英語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

専門分野や国境を超えた共創が求められています。コミュニケーションは、グローバル社会と環境における問題解決やイノベーション促進のために大きな役割を果たします。しかし、コミュニケーションのあり方は、社会や科学技術の進歩に合わせて目まぐるしく変化しています。たとえば、どうしてサイエンスコミュニケーションが必要なのか、どのようにコミュニケーションを取る必要があるか、今一度考え直す必要があります。本講義では、共同体におけるいろいろなステークホルダーたちが、どのようにサイエンスを共有していくことができるか、基本的な理論や実践手法を学び、体験します。

到達目標

以下のスキルを身につけることができます。
１）環境・社会に応じたサイエンスコミュニケーションの重要性を理解したうえで；
２）多様なプラットフォームを知りそれらを積極的に用いて、一般と科学技術を共有することができる。
３）サイエンスコミュニケーションにおいて必要とされる会話スキルの習得。

キーワード

サイエンスコミュニケーション、一般市民の科学理解、市民関与、サイエンスとメディア

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

講義によるサイエンスコミュニケーションに関する理論と知識の習得、コミュニケーション実践。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	サイエンスコミュニケーション導入：意義、理論、概要、サイエンスコミュニケーションのあり方と広がりについて、例といっしょに概要を学びます。	-
第2回	サイエンスコミュニケーションの組織的側面：サイエンスコミュニケーションがどのような組織によって運営・提供され、いかに世論、経済、政治に影響を与えるかを考えます。社会の利害関係者、大衆、社会全体におけるサイエンスコミュニケーションの大切さについて説明します	-
第3回	現代のサイエンスコミュニケーション：学術界、社会、産業、政界…異なるプラットフォームにおいて、科学的情報、知識、コミュニケーションがどのように機能するかについて学びます。	-
第4回	コミュニケーション手法いろいろ：科学技術から自分のメッセージを作り発信する（１）　―学術的プレゼンテーションの作成とスキルの向上を関g目指す。魅力的で説得力のある口頭プレゼンテーションに有効な、メッセージを伝えるテクニックを習得します。	-
第5回	コミュニケーションの手法いろいろ：自分のメッセージを作り、発信する（２）　―ジャーナルやソーシャルメディアのサイエンスに挑戦様々なプラットフォームでのサイエンスコミュニケーションの取り方について学びます。	-
第6回	サイエンスコミュニケーション分野からゲストによるトークと討論	-
第7回	本講義の考察、最終課題(サイエンスプレゼン)の準備本講義で学んだことをまとめ、最終課題の進捗について報告します。	-

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

Talking Science Across Borders- Science Communication at Tokyo Tech (M. Norton, K. Nohara)
Handouts and reading assignments will be distributed during the duration of the course.

参考書、講義資料等

成績評価の方法及び基準

出席、提出物、グループワーク、ファイナルプレゼン。積極的なパフォーマンスを期待します。

履修の条件・注意事項

特になし