2026年度 (最新) 学院等開講科目 教養科目群 英語科目
英語スピーキング演習第十
- 開講元
- 英語科目
- 担当教員
- KOTTLER ANDREW DAVID
- 授業形態
- 演習 (対面型)
- メディア利用科目
- -
- 曜日・時限
(講義室) - 木3-4 (W3-205(W322))
- クラス
- -
- 科目コード
- LAE.E332
- 単位数
- 010
- 開講時期
- 2026年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2026年3月13日
- 使用言語
- 英語
シラバス
授業の目的（ねらい）、概要
すべての「英語スピーキング演習」の科目は、その名のとおり、学生の話す力を伸ばすことを目標としている。発表以外の場においては、効果的に話すためには効果的に聞くことも必要となることから、これらの科目の授業や宿題においては、互いに話し合う練習やきちんと聞く練習を行う。
「英語スピーキング演習第十」は「スピーキング演習第九」のアプローチと題材を継続し広げていく。２人や小グループの話者の間で聞き話すことを通じて、一般的な関心事項に関して効果的な口頭によるコミュニケーションを行うことに焦点を当てる。また、教科書や授業で導入された単語や文法が使えるようにすることも、授業の目標のひとつである。
到達目標
この授業科目を履修することにより、学生は、より広い範囲にわたって日本やいくつかの外国についての重要な社会的、経済的、社会政治学的問題を話し合うことができるようになる。
実務経験のある教員等による授業科目等
実務経験と講義内容との関連 (又は実践的教育内容)
This course is taught by an instructor who works professionally as a theatre director, writer, and performer. He will use his experience to teach effective expression and active listening
キーワード
話すこと 聞くこと 口頭表現 対話
学生が身につける力
- 専門力
- 教養力
- コミュニケーション力
- 展開力 (探究力又は設定力)
- 展開力 (実践力又は解決力)
授業の進め方
This course continues a focus on improving students’ skills in effective speaking and active listening. This is a participatory class that will involve students role-playing, conversing in small groups, and making presentations to the class. Western theatrical techniques as well as Public Speaking methods will be incorpated into each class.
Exact subject matter may differ from that laid out in the syllabus in order to follow the educational needs of the students If the number of students wishing to enroll exceeds the limit, enrollment may be restricted. All prospective students must attend the first class.
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | Review course procedures. Interviewing and presenting a classmate. Expressing advanced vocubarly and Emotions through role-play scenarios. Focusing on tone-using back to back scenes. |
Identify course aims, practice introductions, expressing feeling |
| 第2回 | Previous student demonstration of the Meisner Technique. Student "rehearsal" in pairs. Student presentation of the Meisner Technique. Role play-coffee shop |
Fluency, vocabulary-focusing on frequency adverbs, active listening, role-playing |
| 第3回 | Using the Meisner Technique to focus on adverbs. Expressing strong agreement or disagreement through role-play. |
Fluency, vocabulary-focusing on frequency adverbs, active listening, role-playing |
| 第4回 | Introduction to oral presentation work through impromptu monologues. Familiarity with complex adjectives. Role play scenes-asking for help. |
Fluency, vocabulary-focus on basic adjectives, active listening, role-playing |
| 第5回 | Introduction to final project--guidelines and proposal due date given. Advanced Meisner Technique practice with a partner. Advanced Fitzmaurice public speaking techniques introduced and practiced. |
Fluency, vocabulary-focus on basic adjectives, active listening, role-playing |
| 第6回 | Final project preparation. Solo presentation practice with student grading and feedback. Continuued exploration of Fitzmaurice Public Speaking Techniques. |
Practice oral presentation skills. Formulating feedback to fellow students. Active listening. |
| 第7回 | Final project presentations. Student reflections and feedback. Class assessment hand-outs. |
Presentation skills, public speaking. Expressing complex thoughts. |
準備学修(事前学修・復習)等についての指示
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
Handouts / プリント教材
参考書、講義資料等
Relevant websites and oline learning sites will be provided as necessary during the class,
成績評価の方法及び基準
Class participation 40%, Homework 30%, Final Presentation 30%,
関連する科目
- LAE.E331 ： 英語スピーキング演習第九
履修の条件・注意事項
特になし
その他
本科目は LAE.E331.と共に履修することが望ましい。
この授業の履修を計画している学生は必ず初回の授業に出席すること。