2026年度 (最新) 学院等開講科目教養科目群英語科目

英語第五 4-LS

開講元: 英語科目
担当教員: WOOLNER ANDREW
授業形態: 演習 (対面型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 月3-4 (M-B101(H102))
クラス: 4-LS
科目コード: LAE.E211
単位数: 010
開講時期: 2026年度
開講クォーター: 1Q
シラバス更新日: 2026年3月11日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

この授業科目では、大学レベルでの学修・研究活動を英語で行うために必要な英語運用力のいっそうの向上を目的とした演習を行う。国際意識の醸成に資する目的で海外事情・異文化理解に関する教材を用いるほか、科学技術に関する英語素材を用いる。英語の読解力と聴解力の向上を目指す訓練に加え、口頭の発話練習および構成を考えながらパラグラフや短いエッセイを書く訓練を行うことによって、英語での発信に習熟することも目指す。

到達目標

この授業科目では、次のような英語の知識と運用力およびコミュニケーションへの姿勢を身につけることが目標となる。
・英語で自己表現する力がつく
・パラグラフや短いエッセイを書く力がつく
・英語の講義を理解する聴解力がつく
・英文を読みこなすための方法が身につく

実務経験のある教員等による授業科目等

実務経験と講義内容との関連 (又は実践的教育内容)

The instructor is a professional theatre artist who has trained heavily with classical texts. He has taught people of all ages and backgrounds how to read Shakespeare, and those techniques are readily applied to learning to speak naturally in English.

キーワード

英語運用の四技能　国際意識醸成　コミュニケーション　留学　TOEFL

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

Students will develop their listening and speaking skills by engaging with heightened texts. By focusing on metre, students will learn the importance of rhythm in English, both in gleaning information from spoken texts, and in communicating clearly in English.

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	Introduction, Student Introductions	Establish course aims, establish working method, first practical use of English
第2回	The Humble Syllable	Students will demonstrate their ability to understand and break down English words into syllables.
第3回	Emphasis and Meaning	Using example sentences, students will demonstrate mastery over meaning through word emphasis.
第4回	A Pizza the Size of the Sun	Using a simple poem with regular metre, students will successfully read using metre (syllable stress) while adding meaning using word emphasis (stress words).
第5回	Poem Reciting Workshop 1	Working in groups, students will demonstrate their new skills by both reciting poems to their fellow students and analyzing the poems being recited to them.
第6回	Poem Reciting Workshop 2	Working in groups, students will demonstrate their new skills by continuing with poem recitation and analysis using feedback from the previous session.
第7回	Final Recitation	Each student will recite a poem from memory in front of the class, followed by short passage of everyday prose, analysed using the same techniques.

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

Handouts and content posted in the LMS.

参考書、講義資料等

As required, and partly based on each student's interest.

成績評価の方法及び基準

Participation and activities in class 40%
Final Presentation 50%
Class Journals 10%

履修の条件・注意事項

特になし