2026年度 (最新) 学院等開講科目環境・社会理工学院融合理工学系地球環境共創コース

科学メディアとコミュニケーション

開講元: 地球環境共創コース
担当教員: 野原佳代子 / ANDREWS EDEN MARIQUIT / SALANI GIORGIO
授業形態: 講義/演習 (ブレンド型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 木1-2 (W8E-306)
クラス: -
科目コード: GEG.S413
単位数: 0.50.50
開講時期: 2026年度
開講クォーター: 3Q
シラバス更新日: 2026年10月1日
使用言語: 英語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

専門分野や国境を超えた共創が求められています。コミュニケーションは、グローバル社会と環境における問題解決やイノベーション促進のために大きな役割を果たします。しかし、コミュニケーションのあり方は、社会や科学技術の進歩に合わせて目まぐるしく変化しています。たとえば、どうしてサイエンスコミュニケーションが必要なのか、どのようにコミュニケーションを取る必要があるか、今一度考え直す必要があります。本講義では、共同体におけるいろいろなステークホルダーたちが、どのようにサイエンスを共有していくことができるか、基本的な理論や実践手法を学び、体験します。

到達目標

以下のスキルを身につけることができます。
１）環境・社会に応じたサイエンスコミュニケーションの重要性を理解したうえで；
２）多様なプラットフォームを知りそれらを積極的に用いて、一般と科学技術を共有することができる。
３）サイエンスコミュニケーションにおいて必要とされる会話スキルを習得する。

実務経験のある教員等による授業科目等

実務経験と講義内容との関連 (又は実践的教育内容)

担当教員はロンドンの都市開発に関わる仕事をしていました。科学技術と産業・市民生活・メディアとの関わりとコミュニケーションについての実地経験にもとづき講義を担当します。

キーワード

サイエンスコミュニケーション、一般市民の科学理解、市民関与、サイエンスとメディア

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

海外からも講師が参加するためライブ型で実施します。Miroボードを活用し学生同士のオンラインコミュニケーションも奨励します。第７週の最終プレゼン等一部を対面で行う可能性があります。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	ナラティブを利用したサイエンスコミュニケーション	-
第2回	歴史と課題	-
第3回	自分の研究をスライドなどで伝える	-
第4回	キーモデル	-
第5回	ワークショップ	-
第6回	フラッシュトークプレゼンテーション	-
第7回	フラッシュトークプレゼンテーション	-

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うことが望ましい

教科書

とくになし

参考書、講義資料等

Talking Science Across Borders- Science Communication at Tokyo Tech (M. Norton, K. Nohara)
Handouts and reading assignments will be distributed during the duration of the course.

成績評価の方法及び基準

出席、課題、グループワーク、最終プレゼン。積極的なパフォーマンスを期待します。

履修の条件・注意事項

特になし

その他

海外からゲスト講師が入る回には、オンラインになります。詳細は別途お知らせします