2024年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

横断科目２２：水俣病から考える

開講元: 文系教養科目
担当教員: 中島岳志 / 磯﨑憲一郎 / 伊藤亜紗
授業形態: 講義 (ライブ型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 水5-6
クラス: -
科目コード: LAH.T422
単位数: 100
開講時期: 2024年度
開講クォーター: 3Q
シラバス更新日: 2025年3月14日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

水俣病事件は「科学技術と倫理」「自然と人間の関係」「責任と許し」といった根源的な問題を内包している。1956年に発足した熊本大学水俣病研究班は、チッソの工場廃液の重金属を疑い、1959年7月、有機水銀中毒説を発表した。これに対し、同年11月、清浦雷作（東京工業大学教授）は水銀説を否定する研究報告を発表し、厚生省もこれに追随した。結果、水俣病の原因究明は遅れることとなり、被害を拡大させた。胎児性水俣病の存在が確認されたのは1960年である。　
　東京工業大学として、水俣病と正面から向き合うことは重要な意味がある。科学者として活躍が期待される学生とともに、水俣病事件の本質を考え、利他的な技術のあり方を模索したい。

到達目標

まずは水俣病事件についての基礎的な知識を身につけること。科学技術のあり方について、根源的な問いを発し、主体的に取り組む姿勢を身につけること。科学技術の進歩がもつ豊饒な可能性とその暴力性を共に理解し、問題の解決に取りくむことができること。

キーワード

水俣病、公害、科学技術、利他

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

【授業形態】
　ＺＯＯＭで行う。前半60分は講義、後半40分はディスカッションとする。初回（第1回）、最終回（第7回）は、中島が授業を担当する。第2回～第6回はゲストの方にお話しいただき、水俣病問題を専門的・多角的に捉える視座を獲得する。ゲストスピーカーについては、初回の授業で発表する。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	10月4日（水）：ガイダンス	水俣病について理解し、議論を深めること
第2回	10月11日（水）：ゲスト米本浩二さん	水俣病について理解し、議論を深めること
第3回	10月18日（水）：ゲスト高峰武さん	水俣病について理解し、議論を深めること
第4回	10月25日（水）：ゲスト胎児性患者さん＋加藤タケ子さん	水俣病について理解し、議論を深めること
第5回	11月1日（水）：ゲスト下田健太郎さん	水俣病について理解し、議論を深めること
第6回	11月8日（水）：ゲスト緒方正実さん	水俣病について理解し、議論を深めること
第7回	11月15日（水）／まとめ	水俣病について理解し、議論を深めること

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

特になし

参考書、講義資料等

授業の中で提示する

成績評価の方法及び基準

授業における議論・コメント（30％）と学期末のレポート（70％）によって評価する。

履修の条件・注意事項