2024年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

文系エッセンス５：文学

開講元: 文系教養科目
担当教員: 磯﨑憲一郎
授業形態: 講義 (対面型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 水3-4 (W2-402(W242))
クラス: -
科目コード: LAH.S405
単位数: 100
開講時期: 2024年度
開講クォーター: 3Q
シラバス更新日: 2025年3月14日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

　本講義では、小説という表現方法の独自性を理解した上で、過去の作品を読み、更にはじっさいに短編・掌編を執筆してみることで、「小説とは何か？」を体感する。
　本講義のねらいは、小説と、音楽や映像とを比較し、「文学作品は難解なもの」という先入観を取り払った上で、古典から近代文学、日本の現代文学に触れ、その進化の過程を学ぶ。さらに学生が短編・掌編を執筆してお互いに批評し合う事で、じっさいに書く事によってのみ見出される「小説が生成する瞬間」を体感する事にある。

到達目標

　本講義を履修することによって、次の能力を習得する。
１）小説という表現形式の独自性を、具体的事例を持って説明出来るようになる。
２）小説の進化の過程を説明出来るようになる。
３）短編・掌編を執筆する事で、創造的思考法が習得出来る。

実務経験のある教員等による授業科目等

実務経験と講義内容との関連 (又は実践的教育内容)

小説家、実作者としての経験

キーワード

文学、小説、映像、音楽、創作

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

前半は講義を中心に進めますが、後半は出席者に短編・掌編を執筆して貰い、互いに批評し合うワークショップ形式となります。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	授業ガイダンス
第2回	そもそも、小説とは何か？　ー　小説と、映像・音楽の比較	小説に出来て、映像・音楽には出来ない事とは何か？を学ぶ。
第3回	小説の歴史	古典を読む事で、小説の萌芽を知る。
第4回	現代文学の始まり　ー　1920年代の小説家たち	カフカ、ムージル、ジョイス等に始まる現代文学を学ぶ。
第5回	日本の現代文学	現在進行形の日本の現代小説を学ぶ。
第6回	小説を書く	担当教員自らの小説観、執筆法を説明する。
第7回	短編小説発表会	学生の書いた短篇を発表、批評し合う。

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

教科書は指定しない。精読する作品については適宜授業でコピーを配布する。

参考書、講義資料等

特になし。

成績評価の方法及び基準

授業への参加・発言等（20％）
期末課題（80%)

履修の条件・注意事項