地球環境共創講究F4

開講元

地球環境共創コース

担当教員

指導教員

授業形態

演習 (対面型)

メディア利用科目

-

曜日・時限
(講義室)

講究等

クラス

-

科目コード

GEG.Z694

単位数

020

開講時期

2024年度

開講クォーター

3～4Q

シラバス更新日

2025年3月17日

使用言語

日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

受講生は指導教員より与えられた研究課題（もしくは指導教員と協議して決定した研究課題）を中心に、専門知識とその周辺基礎知識を修得し、これらを自らのテーマに取り入れて研究し、討論し、まとめて発表を行う。この過程では、先行研究の調査・分析およびマップ化手法、データ取得・解析・評価手法などに習熟するとともに、理解力と語学力の養成、論文作成や発表、質疑、討論技術について習得を図る。本学の大学院教育は、体系的カリキュラムに基づくコースワークと個人指導を特徴とする研究室教育とを両輪としている。講究は研究室教育の中核科目であり、能動的学修が強く求められている。一連の講究を受講し、研究活動を進める過程で、専門力を向上させるとともに社会で必要とされる能力を身につけることが期待される

到達目標

講究S3からF5を履修することにより，次の能力を段階的に修得する。
１）地球環境共創分野における最先端の科学技術課題の本質を理解するための高度な専門学力
２）地球環境共創分野以外の専門学力を自ら修得し、それらの人々と共働しながら実践的問題解決に結びつける力
３）専門知識を自在に活用して、新たな課題発掘と問題解決に向けた創造的提案を行う総合力
４）国際的視野をもって研究・開発の潮流を理解し、最先端の研究をリードする能力
５）幅広い層に説得可能な論理的説明能力を持ち、議論を展開して英語文書にまとめる能力

キーワード

文献調査，データ収集，データ解析，論文作成，発表討論訓練，研究室教育，コースワーク

学生が身につける力

• 専門力
• 教養力
• コミュニケーション力
• 展開力 (探究力又は設定力)
• 展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

指導教員の研究室で行い，授業計画は教員学生が協議して決定する。進行の基本言語は英語とする。

授業計画・課題

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

教科書

必要に応じて指定する

参考書、講義資料等

必要に応じて指定する

成績評価の方法及び基準

到達目標１）～５）に応じてた具体的評価内容とその評価基準をあらかじめ定め、周知する。

関連する科目

• 地球環境共創コース開講科目（400番台）
• 地球環境共創講究S1-F2

履修の条件・注意事項

地球環境共創コース系の研究室に所属していること

その他

各指導教員