2022年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

文系エッセンス３６：哲学

開講元: 文系教養科目
担当教員: 山本貴光
授業形態: 講義 (対面型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 水5-6 (H121)
クラス: -
科目コード: LAH.S432
単位数: 100
開講時期: 2022年度
開講クォーター: 3Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

「できること」と「できないこと」――こんなふうに言葉にしてみると、なんてこともないように思えます。

でも、実際のところ、自分にはなにができて、なにができないのかを見分けるのは、そんなに簡単でもありません。例えば、過去に経験したことを、自由自在に思い出せるかと言われたらどうでしょう。すぐに思い出せそうなこともあれば、経験したはずなのに思い出せないこともある。そうかと思えば、街を歩いているとき鼻にした香りから、勝手になにかが思い出されたりもします。それに、もし自由自在にものを思い出せるなら、試験で苦労もしないはず。

と、これはほんの一例。自分の心身をはじめ、自分以外の人や動植物、自然や社会や技術など、さまざまな範囲で「できること／できないこと」について考えてみると、はじめは簡単に見えた問いも、けっこう複雑であることが感じられてきます。

この講義では、「できること／できないこと」という見方から哲学を試みてみます。

到達目標

この講義では、受講者が次のことをできるようになることを目標とします。

1) 哲学という営みがどのようなものかを理解できる。また、誰かに説明できるようになる。
2) 「できること／できないこと」について適切に検討できるようになる。

キーワード

哲学、問い、できること／できないこと（権内／権外）、エピクテトス、ストア派

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

スライドを使った講義形式と演習で進めます。授業の前半で講義を行い、お題を提示します。後半の演習では、そのお題について考えたことをメモとして書いてみます。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	プロローグ――講義概要の説明	この講義では何をするのか、どんなふうに臨めばよいかを理解する
第2回	できること／できないことの哲学（基本編）	できること／できないこと、という区別に基づく哲学を理解する
第3回	私にできること／できないこと（個人編）	個人の場合について考える
第4回	私たちにできること／できないこと（社会編）	複数の人びとの場合について考える
第5回	コンピュータにできること／できないこと（技術編）	技術を用いる場合について考える
第6回	できること／できないことは変わる（未来編）	できること／できないことが変化する可能性や条件について考える
第7回	エピローグ――全体をふりかえる	以上の考察をふりかえる

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

必要に応じて資料を配付します

参考書、講義資料等

講義内で随時紹介します

成績評価の方法及び基準

期末レポート60%、ミニレポート30%、講義への貢献（発言・質問など）10%

履修の条件・注意事項

予備知識は必要ありません