2022年度学院等開講科目教養科目群広域教養科目

アジア交流遠隔学習基礎（Tokyo Tech-AYSEAS）

開講元: 広域教養科目
担当教員: 中島求 / 林宣宏 / 中川茂樹 / 髙木泰士 / 中薗和子 / 西田祐介
授業形態: 実験等 (ブレンド型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 火9-10 (W641)
クラス: -
科目コード: LAW.X120
単位数: 001
開講時期: 2022年度
開講クォーター: 2Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 英語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

数日間の集中したリモート活動を含めた、6月から10月までの約5カ月間のプログラム。リモート活動では、近隣諸国（タイ、インドネシア、フィリピン、シンガポール、ベトナム等）の大学生とともに企業、政府機関、大学、JICA等の施設をリモート訪問し、学生同士のグループディスカッションを基にテーマを決定し、最終日に発表を行う。グローバル理工人育成コース実践型海外派遣プログラムの一つ。事前学習・リモート活動・最終報告を通して国際的教養力や積極性、チームワーク、コミュニケーション能力を涵養することを狙いとする。

到達目標

近年急速な経済成長を遂げている東南アジアの国に仮想的に赴き、企業・政府機関・JICAプロジェクト等の現場の様子をリモート見学することで、現地の社会や産業が抱える問題への理解を深める。また学生同士のディスカッションを通して相互理解を深め、国や文化の違いを超えて協働できる能力を備えたグローバルな人材の育成を目的とする。なお本科目は１年次学生のためのものであり，「LAW.X363：アジア交流遠隔学習（Tokyo Tech-AYSEAS）」よりも基礎的なレベルでの上記目標への到達を目指す。

キーワード

相互文化交流、グローバルリーダー、グループ会議、東南アジア諸国、短期リモート訪問、現地工場、政府機関、JICAプロジェクト

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

数日間の集中したリモート活動を含めた、事前学習～帰国報告会（6月～10月）までの約5カ月間のプログラム。リモート活動では、近隣諸国（タイ、インドネシア、フィリピン、シンガポール、ベトナム等）の大学生とともに企業、政府機関、大学、JICA等の施設をリモート訪問し、学生同士のグループディスカッションを基にテーマを決定し、最終日に発表を行う。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	01. 事前学習（6月～7月）:教員による対話形式の講義（英語）	01. 対話式講義を通して、グループディスカッションの進め方を身につける。
第2回	02. リモート活動（8月あるいは9月）：企業・政府機関・大学・JICAプロジェクト等リモート訪問，参加学生同士によるグループディスカッション，最終プレゼンテーション，その他、文化交流会・世界遺産リモート見学等	02. 企業、政府機関、JICAプロジェクトなどのリモート訪問とそれに関する学生同士のグループディスカッションを通して、国際的なコミュニケーション力を高めるとともに、最終発表会を通じて、論理的な説明能力を身につける。
第3回	03. 最終報告書（英語）の作成（リモート活動から約1週間後）：事前学習と現地での活動内容について、英語で報告書を作成する。	03. 活動の要点をまとめる力、および自身の考えを英語で要領よく表現できる力を身につける。
第4回	04. 報告会（10月または11月）：リモート活動で行ったプレゼンテーションを見直し、プログラム全体を通して学んだことを英語で発表する。	04. 活動の要点をまとめる力、および自身の考えを英語で要領よく表現できる力を身につける。

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

教科書

特に指定しない。

参考書、講義資料等

必要に応じて参考資料を配布

成績評価の方法及び基準

事前学習、リモート活動、最終報告書、報告会における積極性・チームワーク・プレゼンテーション内容等を評価する。

履修の条件・注意事項

書類審査（英文エッセイ）、面接（英語でのグループディスカッション）により、参加者を選抜する。参加者には、グローバル理工人育成コースへの登録（所属）を義務づける。本プログラムへ参加すれば、グローバル理工人育成コース実践型海外派遣プログラムの修了要件は満たされる。

連絡先 (メール、電話番号) ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

中島求（motomu[at]sc.e.titech.ac.jp ・2586）

オフィスアワー

担当教員に事前に電子メールでアポイントをとること。