2022年度学院等開講科目教養科目群文系教養科目

教養特論：大学史

開講元: 文系教養科目
担当教員: 山﨑鯛介 / 広瀬茂久 / 山口雅浩 / 多久和理実 / 亀井宏行 / 岡田大士 / 橋本真吾
授業形態: 講義 (ライブ型)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 火5-6 (H1102) / 金5-6 (H1102)
クラス: -
科目コード: LAH.T204
単位数: 200
開講時期: 2022年度
開講クォーター: 1Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

　私たちの学ぶ東工大とは、どのような大学か考えるための科目である。140年に及ぶ東工大の歴史をつくった人々とその成果にかんする講義を聴き、キャンパスの関係の地を探訪しその産み出したモノに触れ、その歴史を学ぴ、その未来について考える。東工大の歴史を通じて、科学・技術の専門家をめざす東工大生が、日本の科学・技術の未来について、それぞれに考える。

到達目標

　本講義を履修することによって以下の能力を取得する。
1) 東工大を成り立ちとその変遷にかかわったのは、どのような人々であったかについて、適確な言葉で説明できる。
2) 東工大から生み出された代表的な成果を選び、具体的に説明できる。
3) 東工大の歴史について、その時代背景とつながりをつけながら説明できる。

キーワード

大学史　東京工業大学　自校史　日本科学史

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

１回の授業時に一つのテーマを扱う。授業はオンラインで行い、最後に10分程度の感想･質問をチャットで講師に送る。最終回の授業を使って質疑回答を行う。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	ガイダンス、レポート課題の説明	授業の趣旨と進め方を理解し、東工大の歴史を学ぶことの異議を説明できる。
第2回	東京工業大学の起源と歴史	東京工業大学の前身校である東京職工学校から工業学校、高等工業学校から東京工業大学に至る学校の発展の流れを、背景となる歴史的な背景とともに説明できる。
第3回	東工大のキャンパスの形成（1）	移転前の蔵前キャンパスが歴史的にどのように形成されたか、キャンパスの地図を見ながら説明できるようなる。
第4回	東工大のキャンパスの形成（2）	現在の大岡山キャンパスが歴史的にどのように形成されたか、キャンパスの地図を見ながら説明できるようなる。
第5回	東工大のプロフェッサー・アーキテクト	東工大のプロフェッサーアーキテクトの系譜と作品の特徴を説明できる）。
第6回	東工大をつくった人々─手島精一	東京職工学校から東京高等工業学校に至る上でもっとも重要な役割を果たした手島精一の生涯と業績について説明できるようになる。
第7回	東工大をつくった人々─ワグネル	東工大の初期の窯業の歴史で重要な役割を果たした｢お雇い外国人」ワグネルの生涯と業績について説明できるようになる。
第8回	東工大をつくった人々─和田小六	戦後の東工大の改革に最重要な役割を果たした和田小六の生涯と業績について理解する。
第9回	東工大生命理工学院の起源とその魅力	東工大でもっとも新しい新学部である生命理工学院の起源と成立を例に、大学で新組織がどのようにできるのか理解する。
第10回	東工大と第二次世界大戦	第二次世界大戦中に東工大にいた研究者たちの人生と活動について説明できるようになる。
第11回	東工大博物館の紹介	東工大博物館の歴史と展示物について理解し、説明できるようになる。
第12回	東工大のホログラフィー研究	東工大で行われてきたホログラフィー研究について理解し，説明できるようになる。
第13回	推奨資料の自主学習とレポートの作成	レポート作成を通じて、各人が興味のある分野について理解を深めることができる。
第14回	質疑への回答	各回授業中に出された質問に対する担当講師からの回答を発表

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

必要な資料は事前にOCW-iにアップする。

参考書、講義資料等

とくになし

成績評価の方法及び基準

各回の小レポート（60％）、最も関心を引いたテーマに関する研究レポート（40％）

履修の条件・注意事項

事前に身につけているべき知識や技術はない