2020年度学院等開講科目教養科目群英語科目

英語第三再1

開講元: 英語科目
担当教員: 石原由貴
授業形態: 演習 (ZOOM)
メディア利用科目: -
曜日・時限 (講義室): 水5-6 (H113)
クラス: 再1
科目コード: LAE.E113
単位数: 010
開講時期: 2020年度
開講クォーター: 1Q
シラバス更新日: 2025年7月10日
使用言語: 日本語

シラバス

授業の目的（ねらい）、概要

この授業科目では、大学レベルでの学修・研究活動を英語で行うために必要な英語運用力の向上を目的とした演習を行う。国際意識の醸成に資する目的で海外事情・異文化理解に関する教材を用いるほか、科学技術に関係する英語素材を用いる。英語の読解力と聴解力の向上を目指す訓練に加え、口頭の発話練習および構成を考えながらパラグラフを書く訓練を行うことによって、英語での発信に習熟することも目指す。

この授業では、RW（読解および作文に重点）とLS（聴解および発話に重点）の二種類のクラス編成が行われる。RWクラスでは、様々なタイプの比較的長い英文を読み、さらに自分の考えを表現するために一定の長さの英文を書く力を伸ばすことに重点が置かれる。LSクラスでは、まとまった長さの講演やスピーチ等を聞いて理解した上で、口頭で自分の考えを発信する力を伸ばすことに重点が置かれる。

この授業科目では、学生はあらかじめ指定されたクラスの履修申告を行い、そのクラスで受講する。各クラスの担当教員は、「講義の概要と狙い」「到達目標」および「キーワード」を基本的な枠組みとして授業計画を作成し、授業を実施する。

到達目標

この授業科目では、次のような英語の知識と運用力およびコミュニケーションへの姿勢を身につけることを目標とする。
・将来の留学を意識しながら，大学での学修･研究活動に必要な英語運用能力を伸ばす。
・海外事情、異文化理解、及び科学･技術の基礎を含む幅広い英語材料について内容を正確に理解できる読解力及び聴解力を身につける。
・構成を意識したパラグラフおよび短いエッセイを書くことができる。
・英語を使って積極的に発言する姿勢を身につけ、口頭表現の力を伸ばす。

キーワード

英語運用の四技能　国際意識醸成　コミュニケーション　留学　TOEFL

学生が身につける力

専門力
教養力
コミュニケーション力
展開力 (探究力又は設定力)
展開力 (実践力又は解決力)

授業の進め方

毎回、新聞や雑誌の記事を取り上げる。学生には、授業前に課題の記事を読み、それに関する問題を解いて提出することを求める。授業では、記事のポイントや表現、文法の解説、課題の答えの解説などを行う。授業後、学生には、その記事についての課題（作文、要約等）を提出することを求める。

授業計画・課題

	授業計画	課題
第1回	イントロダクション、パラグラフ・エッセイの書き方	課題の記事(1)を読み、それに関する問題を解く。
第2回	記事(1)の内容説明、表現や文法の解説、課題の答えの解説	記事(1)についての課題を行う。記事(2)を読み、それに関する問題を解く。
第3回	記事(2)の内容説明、表現や文法の解説、課題の答えの解説	記事(2)についての課題を行う。記事(3)を読み、それに関する問題を解く。
第4回	記事(3)の内容説明、表現や文法の解説、課題の答えの解説	記事(3)についての課題を行う。記事(4)を読み、それに関する問題を解く。
第5回	記事(4)の内容説明、表現や文法の解説、課題の答えの解説	記事(4)についての課題を行う。記事(5)を読み、それに関する問題を解く。
第6回	記事(5)の内容説明、表現や文法の解説、課題の答えの解説	記事(5)についての課題を行う。
第7回	まとめ	期末レポート

準備学修(事前学修・復習)等についての指示

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

OCW-iで資料を配布する。

参考書、講義資料等

Longman Dictionary of Contemporary English
Oxford Advanced Lerner's Dictionary

成績評価の方法及び基準

課題 80% 期末レポート 20%

履修の条件・注意事項

特になし

英語第三 再1